Thu thập số liệu thống kê tần số

      237

Thống kê là một trong những khoa học tập được ứng dụng thoáng rộng trong các chuyển động kinh tế, thôn hội. Trong cuộc sống, ta luôn gặp mặt các sự việc liên quan lại tới việc thống kê như thống kê dân số mỗi năm của một khu đất nước, những thống kê số trứng con gà được chế tạo sau một tháng, hay sản lượng nông nghiệp được xuất khẩu,... Từ đó giúp chúng ta nắm được tình trạng vận động cũng như tình tiết các hiện nay tượng, trường đoản cú đó dự đoán các năng lực xảy ra, đóng góp phần phục vụ tiện ích con người ngày càng xuất sắc hơn. Ta đi đến bài xích đầu tiênThu thập số liệu thống kê, tần số.

Bạn đang xem: Thu thập số liệu thống kê tần số


ADSENSE
YOMEDIA

1. Nắm tắt lý thuyết

1.1. Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê lại ban đầu

1.2. Vết hiệu

1.3. Tần số của mỗi giá trị

2. Bài bác tập minh hoạ

3. Rèn luyện Bài 1 Chương 3 Đại số 7

3.1 Trắc nghiệm vềThu thập số liệu thống kê, tần số

3.2. Bài tập SGK về tích lũy số liệu thống kê, tần số

4. Hỏi đáp bài bác 1 Chương 3 Đại số 7


Tóm tắt định hướng


1.1. Tích lũy số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu


Ví dụ: Khi điều tra về số cây xanh được của mỗi lớp bên trong dịp phát động trào lưu Tết trồng cây, fan ta điều tra và lập được bảng dưới đây (bảng 1):

*

Việc có tác dụng trên của người khảo sát là thu thập số liệu về vấn đề được thân yêu (cụ thể là số lượng kilomet được trồng ngơi nghỉ mỗi lớp). Các số liệu bên trên được khắc ghi trong một bảng, điện thoại tư vấn là bảng số liệu thống kê.


1.2. Vệt hiệu


a) lốt hiệu, đơn vị chức năng điều traVấn đề tuyệt hiện thượng người điều tra quan trọng tâm được hotline là tín hiệu (thí dụ số cây xanh được).Đơn vị điều tra, ví dụ điển hình số cây cỏ được của mỗi lớp.b) giá trị của vết hiệu, dãy cực hiếm của vết hiệuỨng với mỗi đối chọi vị điều tra có một số trong những liệu, gọi là một trong những giá trị của vết hiệu.Tập những giá trị của tín hiệu được gọi là dãy quý giá dấu hiệu.

1.3. Tần số của mỗi giá bán trị


Số lần xuất hiện của một quý hiếm trong dãy giá chỉ trị của tín hiệu là tần số của giá trị đó.

Chú ý:

Ta chỉ coi xét, nghiên cứu các dấu hiệu mà giá bán trị của chính nó là những số.Trong trường hòa hợp chỉ chú ý tới cực hiếm của dấu hiệu thì bảng số liệu thống kê ban đầu chỉ gồm các cột số. Chẳng hạn, từ bỏ bảng 1 sống trên ta gồm bảng sau:

*


Bài tập minh họa


Bài 1:

Số lượng nữ học sinh của từng phần trong một trường trung học cơ sở được lưu lại trong bảng dưới đây:

*

a) Để đã đạt được bảng này, theo em người khảo sát phải có tác dụng những việc gì?

b) tín hiệu ở đó là gì? Hãy nêu những giá trị khác nhau của vết hiệu, tìm kiếm tần số của từng cực hiếm đó?

Hướng dẫn giải:

a) Để đã đạt được bảng trên, theo em người khảo sát phải mang đến từng lớp để tích lũy số liệu (cụ thể là về số học sinh nữ từng lớp)

b) vệt hiệu tại đây làSố lượng nữ học sinh của từng lớp. Những giá trị khác biệt của tín hiệu là: 14,15,16,17,18,19,20,24,25,28

Tần số của mỗi quý giá là:

Giá trị 14 có tần số là 2.Giá trị 15 bao gồm tần số là 1.Giá trị 16 bao gồm tần số là 3.Giá trị 17 tất cả tần số là 3.Giá trị 18 gồm tần số là 3.Giá trị 19 gồm tần số là 1.Giá trị đôi mươi có tần số là 4.Giá trị 24 gồm tần số là 1.Giá trị 25 tất cả tần số là 1.Giá trị 28 bao gồm tần số là 1.

Bài 2:

Một người đánh dấu số năng lượng điện năng tiêu thụ (tính theo kW.h) vào một buôn bản gồm 20 hộ để làm hóa đơn thu tiền. Bạn đó ghi như sau:

*

Theo em thì bảng số liệu này có gì thiếu thốn sót? trường hợp có, em hãy đề xuất ý tạo lập bảng ra sao cho đúng?

Hướng dẫn giải:

Đối với thống kê lại về năng lượng điện năng tiêu thụ, thông tin chúng ta cần biết không chỉ có là năng lượng điện năng tiêu thụ, mà ứng cùng với mỗi giá trị dấu hiệu thì phải kèm theo với hộ gia đình. Vì chưng làm như vậy, ta mới làm chính xác được hóa đối kháng thu tiền, không xẩy ra nhầm lẫn từ đơn vị này sang nhà khác.

Theo em, nên lập bảng tất cả 2 dòng, loại trên là số sản phẩm tự của hộ gia đình, dòng dưới là năng lượng điện năng tiêu thụ tương ứng.

Nhận xét:

Thông qua bài tập này, ta rất có thể thấy chưa phải lúc nào chúng ta cũng chỉ thân thiết tới cực hiếm của dấu hiệu. Tùy vào mục tiêu thống kê để lập bảng cho thiết yếu xác, không biến thành nhầm lẫn.

Xem thêm: Danh Sách 5 Loại Vật Liệu Ốp Tường Phòng Khách, Vật Liệu Ốp Tường Phòng Khách Đẹp Và Chất Lượng

Bài 3:

Kết quả quyên góp sách giáo khoa giúp học sinh vùng bão bị cộng đồng lụt của trường thcs Nguyễn Huệ được những thống kê trong bảng sau:

*

a) tín hiệu ở đấy là gì?

b) Mỗi phần bên trong các lớp 6A,7C,8B,9D quyên góp được từng nào quyển sách giáo khoa?

c) Trường trung học cơ sở Nguyễn Huệ bao gồm bao nhiêu lớp?

Hướng dẫn giải:

a) dấu hiệu là sách giáo khoa mỗi lớp củaTrường thcs Nguyễn Huệ.

b) nhìn bảng ta thấy:

- Lớp 6A quyên góp được 16 quyển sách.

- Lớp 7C quyên góp được 30 quyển sách.

- Lớp 8B quyên góp được 40 quyển sách.

- Lớp 9D quyên góp được 41 quyển sách.

c) dễ ợt nhận thấy, trường thcs Nguyễn Huệ không có lớp 9E (vì không có quyên góp) bắt buộc tổng số lớp của Trường trung học cơ sở Nguyễn Huệ là(5.4-1=19)lớp.

Bài 4:

Gieo đồng thời hai nhỏ súc nhan sắc một lần với quan sát tổng số chấm lộ diện ở cả nhì con

a) tín hiệu ở đây là gì?

b) khi nào thì đạt được những giá trị là 2;12?

Hướng dẫn giải:

a) dấu hiệu ở đây là tổng số chấm xuất hiện thêm ở cả hai nhỏ súc sắc.

b) Ta vẫn biết mỗi bé súc dung nhan chỉ hoàn toàn có thể đạt giá bán trị từ là 1 đến 6.

Do đó để đạt quý giá tổng là 2 thì mỗi con súc sắc sẽ phải gieo ra quý hiếm 1.