Làm đồ chơi từ lốp xe ô tô

      857

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (78.57 KB, 14 trang )


Bạn đang xem: Làm đồ chơi từ lốp xe ô tô

Bản sáng kiến kinh nghiệm đạt cấp tỉnh năm học 2015-2016Đơn vị: Trường Mầm non Xuân HồngHọ tên: Phạm Thị MinhSKKN đạt cấpTĩnh, năm học 2015-2016Đề tài “Kinh nghiệm làm đồ dùng, đồ chơi bằng lốp xe cũ nhằm nâng cao chấtlượng tổ chức các hoạt động cho trẻ ở trường mầm non”Nhu cầu của trẻ hiện nay đối với đồ dùng đồ chơi là rất lớn nhưng qua thực tế chothấy đồ dùng đồ chơi ở trường lớp mầm non hiện nay còn ở dạng “Đóng” chưaphát huy được tính cực của trẻ để thỏa mãn được nhu cầu đó của trẻ, tôi trăn trởsuy nghĩ tìm cách làm đồ chơi cho trẻ hoạt động. Muốn làm điều này, giáo viên cầnphải tìm một số nguyên vật liệu từ phế liệu sẵn có ở địa phương.Trong cuộc sốnghiện đại ngày nay các phế phẩm từ gia đình vô cùng phong phú: lốp ô tô, lốp xemáy rất nhiều nó là một trong những ngyên vật liệu rất hữu ích trong trường mầmnon. Lốp ô tô, xe máy đi được một thời gian vì nó đã cũ và không đảm bảo đượcchất lượng thì đương nhiên chúng ta phải bỏ đi để thay thế vào đó là những chiếclốp ô tô mới có chất lượng đảm bảo. Vậy mỗi lần như vậy bạn bỏ những chiếc lốpcũ đi đâu?Có những người thì cho luôn hiệu thay lốp, có những người thì mang vềnhưng lại vất xó, thế thì rất phí. Nhưng với bàn tay khéo léo của cô giáo mầm nonđã tạo nên được những con vật đáng yêu cho trẻ khám phá, những chậu hoa đẹpcho trẻ chiêm ngưỡng, những đồ chơi vận động cho trẻ trải nghiệm....Đồ dùng đồ chơi làm từ lốp xe không chỉ đẹp hấp dẫn có độ bền cao mà còn sửdụng làm đồ dùng dạy học, dùng để trang trí tạo cảnh quan trường lớp ngoài trời.Đồ chơi tự tạo từ lốp có muôn hình muôn vẻ bởi chúng được tạo ra từ nguyên liệulốp phong phú đa dạng. Nguồn đồ chơi tự tạo từ lốp là vô tận, đây là một hoạt độngmang tính sáng tạo và độc đáo. Nó không chỉ trang trí tạo cảnh quan sư phạm ởtrường lớp mầm non mà còn có giá trị giúp trẻ phát triển toàn diện thông qua cáctiết dạy và hoạt động hàng ngày.Như vậy từ những lốp xe tưởng chừng như vứt đi, nhưng nhờ bàn tay khéo léo, óc
sáng tạo và sự giúp đỡ của phụ huynh đã tạo nên những đồ dùng đồ chơi thật sinhđộng hấp dẫn. Không chỉ đồ chơi ở dạng trưng bày mà còn để giúp trẻ phát triểncác tố chất vận động thời nâng cao chất lượng thực hiện “Chuyên đề phát triển vậnđộng” cho trẻ ở trường mầm non.Các Giải pháp1.Sưu tầm lốp xe và phân loại.Để tiến hành làm đồ dùng đồ chơi từ lốp đạt hiệu quả tôi tiến hành sưu tầm và tíchtrữ thành “kho” lốp xe.Ngay từ trong hè tôi dành nhiều thời gian đi thu gom lốp xe đã cũ: Tôi đã chủđộng đi đến các cửa hàng làm lốp, cửa hàng sữa chữa xe máy, sữa chữa xe ô tô đểmua lại với giá rẻ, song song với những ý nghĩ đó tôi đã tuyên truyền với phụhuynh bằng các sản phẩm làm bằng lốp ở góc tuyên truyền, viết thông báo về việccần có thêm nhiều chiếc lốp cũ của ô tô và xe máy để làm đồ dùng đồ chơi phục vụcho việc dạy học và vui chơi của trẻ. Từ đó vận động tuyên truyền sự đóng gópủng hộ của phụ huynh trẻ. Sau một thời gian “Kho” nguyên liệu lốp xe của lớp tôiđã rất đa dạng phong phú và với nhiều loại lốp to nhỏ khác nhau..Sau khi lốp xe ô tô và xe máy trong kho đã nhiều tôi tiến hành phân loại lốp ranhiêu loại: to, nhỏ, lốp ô tô, lốp xe máy, lốp có thép và không có thép để khi tiếnhành làm thuận lợi hơn.Kho lốp trường tôi đã sưu tầm đượcVới kho lốp chứa nhiều lốp như vậy tôi đã để các loại lốp to - nhỏ riêng rathànhtừng chồng gọn gàng nhất.2. Tiến hành làm đồ dùng đồ chơi từ lốp xe ô tô xe máy.Để “kho” nguyên vật liệu của lốp không phải là một kho phế liệu, tôi đã thường
xuyên sưu tầm và tìm ra cách làm từ lốp xe ô tô xe máy để làm phong phú thêmkho tàng đồ dùng đồ chơi trong và ngoài lớp.Sau khi tập hợp các nguyên vật liệu cần thiết, tôi và trẻ cùng tiến hành phân loạichúng. Tôi giúp trẻ tìm hiểu về đặc điểm cấu tạo, hình dáng, chất liệu của chúngnhư: Kích cỡ (to nhỏ), kết cấu bề mặt (cao su có thép và không có thép, lốp xemáy, lốp ô tô, lốp xe con, lốp xe tải …tôi đã phân ra để vào từng góc riêng và tiếnhành làm các đồ dùng đồ chơi từ lốp. Để công việc làm lốp được thuận tiện tôi đãđi đến các cơ sở làm lốp trên địa bàn để nắm chắc cách làm cũng như những đồdùng cần thiết để cắt tỉa lốp thành đồ dùng đồ chơi cho trẻ.2.1.Làm đồ dùng đồ chơi ở dạng tĩnh:Như: Chậu hoa, cái cốc, con thiên nga, con gà trống….2.2.Làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ vận động- Làm bập bênh, xít đu từ lốp xe3.Sử dụng các đồ dùng đồ chơi làm từ lốp xe vào các tiết dạy và trong mộtsốhoạt động.Đồ chơi tự tạo từ lốp có muôn hình muôn vẻ bởi chúng được tạo ra từ nguyên liệulốp phong phú đa dạng. Nguồn đồ chơi tự tạo từ lốp là vô tận, đây là một hoạt độngmang tính sáng tạo và độc đáo. Nó không chỉ trang trí tạo cảnh quan sư phạm ởtrường lớp mầm non mà còn có giá trị giúp trẻ phát triển toàn diện thông qua cáctiết dạy và hoạt động hàng ngày. Để tăng thêm hiệu quả của hoạt động làm đồ dùngđồ chơi, ngoài việc cho trẻ tìm hiểu về đặc điểm, cách làm đồ chơi từ lốp xe thì tôiđã tiến hành cho trẻ sử dụng các đồ chơi đã làm vào tiết dạy và các hoạt động chămsóc giáo dục trẻ. Cụ thể:
3.1. Trong tổ chức hoạt động chung:Hoạt động chung là một hoạt động trọng tâm diễn ra hàng ngày đối với trẻ ởtrường mầm non, thông qua hoạt động chung trẻ lĩnh hội kiến thức một cách đầyđủ và khoa học nhất. Vì vậy, tôi đã lựa chọn hoạt động chung là công cụ đầu tiênđể truyền thụ kiến thức làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ.Ví dụ: Khi tổ chức hoạt động KPKH: “Tìm hiểu về đồ dùng đồ chơi ở trường mầmnon” tôi đã lồng ghép tích hợp vào tiết dạy tiến hành các bước như sau:Cho trẻ quan sát, tìm hiểu về cầu trượt, xít đu ở ngoài sân trường. Đây là loại đồchơi do bộ giáo dục và đào tạo thiết kế, chúng được làm từ sắt, thép, nhựa… Sauđó thể thay đổi hứng thú và thỏa mãn nhu cầu tìm hiểu của trẻ tôi đã tiến hành chotrẻ quan sát cái bập bênh mà tôi làm từ lốp xe ô tô. Đầu tiên tôi cho trẻ quan sát:Nhìn, sờ, nắn, chơi thử… Sau đó tôi hỏi trẻ: Các con có biết đây là cái gì không?Nó được làm từ vật liệu gì?Làm như thế nào?Phần đế được làm bằng cái gì? (lốp ôtô tải), phía trên cầu bập bênh làm bằng gì? (gỗ) Cái này dùng để làm gì? (để chơi)Chơi như thế nào? Các con chơi thử nào? (cho trẻ lên chơi) Các con thấy thế nào?(Được vận động)… Hoặc với trẻ mẫu giáo 3- 4 tuổi tôi cho trẻ tìm hiểu về thúnhún được làm bằng lốp xe ô tô và ván gỗ, cũng cho trẻ thực hiện tuần tự các bướcnhư trên.Bập bênh, thú nhúnỞ chủ đề “Bản thân” trong hoạt động cho trẻ tìm hiểu về đồ dùng cá nhân trẻ,ngoài việc cho trẻ tìm hiểu chiếc áo thật, cặp thật tôi cho trẻ tiếp xúc và tìm hiểu vềđôi dép cao su được làm từ lõi bên trong của lốp (săm) ô tô.Tôi đưa 2 đôi dép ra cho trẻ quan sát (1 đôi dép nhựa, một đôi dép cao su), chotrẻ sờ vào, đi thử và sau đó hỏi trẻ: Hai đôi dép này có gì giống và khác nhau? Đôidép này được làm bằng gì? (Làm bằng nhựa) Còn đôi dép kia làm bằng gì? (Làmbằng lốp xe). Theo con đôi dép nào bền hơn? (Dép cao su).Ngày xưa, ai thường điđôi dép này? (Bác Hồ, các chú bộ đội…) Vậy đôi dép cao su có hữu ích không?Ai
đã làm ra đôi dép này? (cô giáo) Giáo dục trẻ tính tiết kiệm và yêu qúi sản phẩmmình làm ra.Đôi dép cao suNhư vậy, thông qua hoạt động chung trẻ đã phần nào hiểu rõ về đặc điểm, côngdụng, cách làm các đồ chơi từ lốp xe, đồng thời kích thích ở trẻ tính tò mò hamhiểu biết. Nhưng đồ chơi làm từ lốp xe còn rất nhiều chúng ta không thể đưa tất cảchúng vào trong hoạt động chung mà còn tích hợp lồng ghép vào các hoạt dộngkhác trong ngày như: Hoạt động ngoài trời, đón, trả trẻ…3.2.Trong tổ chức hoạt động ngoài trời, và giờ đón trẻ.Trong hoạt động ngoài trời: Chủ đề “Động vật” ở nội dung hoạt động có mụcđích, tôi cho trẻ quan sát con Thiên Nga, con vẹt, con gà trống … Tất cả đều đượclàm từ lốp xe.Ví dụ: Ở chủ đề động vật, tôi cho trẻ quan sát con thiên nga. Tôi đưa con thiên ngara cho trẻ quan sát và đàm thoại: Cô có con vật gì đây? Ai có nhận xét gì về conthiên nga? Được làm từ gì?Có những bộ phận gì?Các bộ phận được phun sơn màugì? Cánh con thiên nga được làm như thế nào? Đuôi, mỏ, mắt là như thế nào? Cáccon thấy có đẹp không? … Cô cũng cố lại kiến thức và cho trẻ và cho trẻ biết conthiên nga là con vật rất hiếm thấy trong cuộc sống chúng ta nhưng qua bàn taykhéo léo của cô cô đã làm được một con thiên nga thật đẹp và đưa nó đến rất gầngũi với các con.Ở nội dung trò chơi vận động hoặc chơi tự do tôi chuẩn bị các loại đồ chơinhư: Bập bênh, thú nhún, nhảy vào lỗ, chui qua lốp, bật liên tục vào các lốp, đidích dắc trên lốp.Hay ở chủ đề thực vật tôi đã chuẩn bị chậu cảnh làm từ lốp xe ô tô sau đócho trẻ quan sát chậu hoa bằng cách cho trẻ: Nhìn, sờ, nắn… Qua đó hỏi trẻ chậu
cảnh được làm từ gì?Cắt tỉa như thế nào?Vì sao mặt chậu lại nhẵn và bóng? (do lậtmặt trong và phun sơn). Để chậu cảnh được đẹp hơn cô đã trang trí thêm họa tiếtgì? …Khi trẻ chơi tự do ở ngoài sân trường tôi đã tạo cho trẻ thói quen nhặt rác bỏ vàothùng và thùng rác được làm từ lốp xe ô tô tải.Hình 18 : Thùng rácNhư vậy, thông qua hoạt động ngoài trời tôi đã cho trẻ được tiếp xúc trực tiếpvới các đồ chơi làm từ lốp xe, cung cấp, cũng cố cho trẻ những kiến thức về môitrường xung quanh trẻ.Ngoài ra trong các giờ đón, trả trẻ tôi cho trẻ chơi với các đồ chơi đã làm từ lốpxe để phát triển khả năng vận động của trẻ.4. Tạo môi trường cảnh quan sư phạm trong nhà trường bằng các loại lốpxe.Mời bạn về thăm lại trường xưaCảnh quan sư phạm đổi thay từng ngàyCảnh quan sư phạm là một trong những yếu tố quan trọng ở trường mầmnon, là môi trường thể hiện nét đẹp, văn hóa, nghệ thuật của trường. Đặc biệt ởtrường mầm non cảnh quan sự phạm là nhân tố đánh giá việc thực hiện các chuyênđề: Trường học thân thiện, xây dựng môi trường xanh- sạch- đẹp… Chính vì vậy,tôi rất quan tâm đến việc tạo môi trường sư phạm trong nhà trường.Từ các lốp xe ô tô cũ tôi đã tạo được các cảnh quan môi trường như sau:Làm hàng rào phía trước sân vận động, quanh các mô hình vận động như:Ở sân vận động của trường, tôi đã dùng các lốp xe bằng nhau cắt đôi ra, quétsơn đủ các màu như: Xanh, đỏ, vàng, hồng … phơi khô sơn. Sau đó sắp xếp chúngở phía trước sân bóng tạo thành khuôn viên bờ rào trông rất đẹp.
Sân vận động được trang trí từ lốpNgoài ra tôi dùng các con vật, chậu hoa để trang trí trước lớp học và trongsân trường: Ví dụ: Chậu hoa tôi để trước cổng vào trường, trước lớp học, hai conthiên nga trưng bày ngoài sân trời trước cổng văn phòng, con voi trưng bày ở sânvườn cổ tích, con vẹt treo trước cổng lớp, bỏ thêm hoa dải vào cho đẹp.Ngoài ra ở trước sân trường tôi còn hàn các giá sắt đặt các chậu hoa vào đểtạo môi trường cây xanh đẹp mắt, hay dùng lốp xe máy sơn màu xanh, xen kẻ vàođó tôi lấy bút xóa vẻ các họa tiết trên thân lốp, trồng hoa vào và để ở giữa các lối đivào các lớp.Chậu hoa trên giá sắtGiỏ hoa màu xanhCó thể nó việc sử dụng lốp xe cũ để để xây dựng môi trường, tạo cho trường luôncó một cảnh quan rất mới, xanh- sạch- hấp dẫn, bắt mắt và thân thiện.5. Kết quả đạt được:Sau một thời gian thực hiện với lòng say mê, kiên trì kết hợp với việc sửdụng các biện pháp trên một cách linh hoạt. Tôi nhận hiêu quả của sáng kiến nàymang lại thật rõ rệt như sau:.5.1. Đối với trẻ:Trẻ học được các kỹ năng thao tác linh hoạt khi sử dụng các đồ dùng, đồ chơi từlốp.Tạo cho trẻ sự hứng thú luôn luôn tìm tòi những điều mới lạ qua các hoạt độngmột cách tích cực. Thông qua các sản phẩm về lốp xe trẻ lĩnh hội được những cáchthức cơ bản để tạo ra các sản phẩm từ lốp nói riêng và từ nguyên vật liệu khác nóichung, phát triển cho trẻ óc sáng tạo tư duy tưởng giúp trẻ tự mình khám phá
những tri thức khoa học mới mẻ nhất. Đầu năm trẻ tham gia làm đồ dùng đồ chơibằng lốp xe ô tô, xe máy cùng cô của trẻ còn rất ít và một số trẻ chưa hình dung racách làm đồ dùng đồ chơi bằng lốp là như thế nào? Khi sử dụng ra sao? Nhưng saukhi được tiếp xúc với các lốp xe các loại, các đồ chơi ngộ nghĩnh do cô, phụ huynhvà trẻ cùng làm thì trẻ bắt đầu hứng thú, say mê và muốn tự tay mình tạo ra nhữngđồ chơi đó. Từ đó hình thành cho trẻ thói quen biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trongvà ngoài lớp, biết yêu quý trường lớp mầm non.5.2. Đối với bản thân:- Qua quá trình nghiên cứu và thực hiện các biện pháp trên đã giúp tôi đúc rútđược một số kinh nghiệm trong việc làm và sử dụng đồ dùng đồ chơi từ lốp xe cácloại.- Nâng cao chất lượng giờ dạy, đổi mới được hình thức tổ chức, giờ học, giờchơi ngày càng sinh động hấp dẫn hơn.- Làm ra được một số đồ dùng đồ chơi bằng lốp khoảng (15 đồ dùng) nhằm phụcvụ cho việc dạy và học đồng thời tạo ra được một cảnh quan trường lớp mầm nonđẹp, đảm bảo tính sư phạm.5.3.Đối với phụ huynh:- Phụ huynh đã hiểu được tầm quan trọng của việc làm đồ dùng đồ chơi ởtrường mầm non là hết sức quan trọng, nhất là đồ dùng đồ chơi làm từ lốp xe.- Tin tưởng yên tâm khi gửi con đến trường- Đã quan tâm đến con em mình hơn, và thường xuyên thu gom lốp cũng nhưphế liệu về cho nhà trường (Khoảng 200 chiếc) để tận dụng làm đồ dùng đồ chơiđáp ứng với nhu cầu dạy và học hiện nay.Trên đây là một số nét chính của đề tài “Kinh nghiệm làm đồ dùng, đồ chơi bằnglốp xe cũ nhằm nâng cao chất lượng tổ chức các hoạt động cho trẻ ở trườngmầm non” của cô giáo Phạm Thị Minh – Trường MN Xuân Hồng

*
Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng vụ hiệu quả hoạt động kinh doanh bảo hiểm gián đoạn kinh doanh tại Bảo Việt Hà nội 13 531 1
*
Ứng dụng công nghệ thông tin, thiết kế bài lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn hóa học ở trường Trung học cơ sở 151 1 4

Xem thêm: Nhìn Lại Vụ Án Oan Của Ông Chấn, Vụ Nguyễn Thanh Chấn Kêu Oan

*
Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tổ chức sử dụng phần mềm kế toán doanh nghiệp Việt Nam 28 780 1
*
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG KINH DOANH BẢO HIỂM GIÁN ĐOẠN KINH DOANH TẠI BẢO VIỆT HÀ NỘI 13 453 0
*
Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động kinh doanh bảo hiểm gián đoạn kinh doanh tại Công ty bảo hiểm Hà Nội 47 562 7
*
Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động kinh doanh bảo hiểm gián đoạn kinh doanh tại Bảo Việt hà nội doc 13 415 0
*
Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10, 11, 12: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng tự học của học sinh trường THPT 23 3 2
*
sáng kiến kinh nghiệm Một số kỹ năng tổ chức trò chơi nhằm tuyên truyền giáo dục dinh dữơng và sức khỏe cho trẻ ở trừơng mầm non 15 911 0
*
TÀI LIỆU SỬ DỤNG DI SẢN VĂN HÓA TRONG DẠY HỌC VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG THPT 81 2 14
*
Sử dụng tài liệu văn học để dạy tốt lịch sử dân tộc lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng hiệu quả dạy học môn lịch sử ở trường THPT 22 487 0
*


(20.89 KB - 14 trang) - Kinh nghiệm làm đồ dùng, đồ chơi bằng lốp xe cũ nhằm nâng cao chất lượng tổ chức các hoạt động cho trẻ ở trường mầm non